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亲子教育是依据“PATP”(Parents as Teacher and Partner)的教育理念,倡导父母和孩子一起“亲子同乐”,认为“父母是幼儿早教中最重要的老师和玩伴”,进而促进和谐美满的家庭关系,提升亲子间互动的质量的活动。它是20世纪末在美国、日本和我国台湾等地日渐兴起的研究父母与孩子之间的关系及其教育的一个新课题。
亲子教育的主要目的是利用父母与孩子之间由于在态度、情感、行为等方面的相互作用、相互影响,通过一定的教育手段与方法,帮助父母形成正确的亲子观,形成良好的亲子关系,在游戏活动中促进孩子在体能、智能、个性、习惯等方面的全面和谐的发展。主要包含健康教育、社会性教育、智能训练、审美教育、情感教育、亲职教育等等。亲子教育不同于一般意义上的“家庭教育”和“儿童教育”,它是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式,强调父母与孩子在情感沟通的基础上实现双向互动,以促进婴幼儿形成健康的人格,也使父母自身素质得到不断提高。应该说,亲子教育是家庭教育的基础与保障,对婴幼儿个体发展将会终身受用,对家庭幸福和民族发展更具有无法估量的作用。
亲子活动的特点:
(1)能够启发孩子的智慧。
(2) 家长要能和孩子平等地参与到活动当中。做亲子活动不是上课,家长不能高高在上指手画脚,而应当是活动的参与者,并且跟孩子处于平等的地位。
(3) 活动的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在活动中体会到创造和成功的快乐,而家长则能够体会到亲子交流的幸福。
智力:观察、想象、思维、记忆、创造、注意
智能:动作能(大运动及手指能力)
应物能(对外界事物的认识、分析和综合能力)
应人能(生活能力与人交往的能力)
言语能(听、理解、语言表达能力)
亲子活动的意义:
(1)寓教于乐的亲子活动能促进亲子之间的亲情交流。
(2)提供给幼儿良好的合作环境,促进其社会交往能力的培养。
家庭是宝宝的第一课堂,普林斯顿亲子教育中心推出以家庭为中心的儿童早期训练方案。家庭是儿童最熟悉、最有利于儿童发育的环境,家长最理解、关心儿童,有大量的时间和儿童相处,所以家长是最好的训练人员。为了满足既不想让宝宝离开家庭,又不想错过宝宝潜能开发黄金期的家庭的需求,普林斯顿国际教育机构推出家庭育儿教学服务体系,针对0-6岁婴幼儿的生理、心理发展特点为宝宝按月龄制定早期教育训练计划,监测宝宝的成长历程,让宝宝在家中接受与国际同步的优质早期教育。
愿所有年轻的父母都能抓住孩子智力发展的“关健期”,为孩子的未来赢得“一生的资本”。
实施方案:函授
本中心以帮助家庭科学育儿、培养高素质的优秀人才为目的,以热情服务、优质服务为宗旨,愿所有年轻的父母都能抓住孩子智力发展的“关健期”,为孩子的未来赢得“一生的资本”。
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