2005年12月2日14时，“挑战杯”中国大学生创业设计大赛襄樊学院预选赛将在襄樊学院SJT302多媒体教室进行。此次活动，襄樊学院高度重视，参与单位有襄樊学院党委宣传部、襄樊学院学工处（部）团委、襄樊学院招生就业处、襄樊学院科研处、襄樊学院经济与管理学系、襄樊学院物理学系。

襄樊学院学生踊跃参加了这次创业活动，共有36个团队（个人）提交了参赛作品，经过经济与管理学系徐超书记、郑品胜副书记、王章武、王芬、苏丹等专业老师的初审后，共有十份参赛作品进入决赛。星期三下午，这十份参赛作品的选手与经济与管理学系的专业老师来了一次面对面交流。在交流中，学生经过专业老师指导后，对作品进行了修改，获得了质的飞跃。

此次活动，邀请了襄樊商务网总经理石继军先生出席，并得到了襄樊商务网的大力支持。

预祝此次活动取得圆满成功！广大爱好创业者敬请关注。

楼上兄弟，不好意思，我参加了！

看来，机会还得靠自己争取哦！

还好，我也有参加啊

重在参与，一点没错。参与的快乐和获得有时比得奖来的更真更美。

呵呵，大家都来了！

我参加了的！但是名次不怎么好！想看我的稿子吗？

中国青年创业国际计划项目简介

　　中国青年创业国际计划（英文名称为Youth Business China-YBC）是由团中央、全国青联发起的一个旨在帮助中国青年创业的国际合作项目。该项目参考总部在英国的青年创业国际计划（Youth Business International）扶助青年创业的模式，动员社会各界特别是工商界的力量为青年创业提供咨询以及资金、技术、网络支持，以帮助青年成功创业。

　　一、 开展中国青年创业国际计划的国际背景
　　青年就业问题是目前各国政府和国际社会关注的重要社会问题。根据联合国劳工组织2003年的统计数据，全球青年失业人数为8820万，占失业总人口的47%。在2000年召开的联合国千年首脑会议上，国家和政府首脑在《联合国千年宣言》中提出了“制订并实施各种战略，让世界各地的青年真正有机会找到体面的、有产出的工作”的目标。同年，联合国秘书长安南倡议成立了由联合国、国际劳工组织、世界银行，以应对青年就业的挑战。
　　联合国青年就业网络把创业列为就业问题的四大解决之道之一。（四大解决之道是指四个“E”：Employability-提高就业能力；Equal Opportunities-男女平等就业；Entrepreneurship-支持创业；Employment Creation-创造就业机会）。很多国家的经验和实践也证明，创业是实现就业这一目标的有效方式之一。
　　在扶持青年创业这一领域，青年创业国际计划是一个成功的范例。早在1983年，英国王子基金就在英国开展了青年创业计划，通过动员、联合企业界和社会力量为青年创业提供咨询指导和资金、技术、网络支持。英国青年创业计划平均每年帮助5000名英国青年创业，创业成功率在60%以上。为推广和发展这一成功的项目模式，英国王子基金与英国威尔士王子国际商业领袖论坛于1999年共同组建了青年创业国际计划，致力于整合国际资源，探寻和确立帮助青年成长为企业家的最先进方式。到目前为止，青年创业国际计划的项目模式已经在35个国家成功运行，帮助6万多名青年走上了成功创业之路。自2001年开始，全国青联开始与青年创业国际计划进行交流与合作，逐渐把这一项目模式引进中国。

　　二、 开展中国青年创业国际计划的国内背景
　　就业是民生之本，也是安国之策，党中央、国务院高度重视就业和再就业工作。以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，将就业再就业工作摆到了更加突出的位置。在2003年的国民经济和社会发展计划中，明确把增加就业和控制失业率列为国家宏观调控的主要指标，这是中国宏观调控目标的重大变化。但是，受劳动力供求关系、产业结构调整和国际经济形势的影响，在当前和今后一个较长时期内，我国的就业形势仍然相当严峻。
　　以上这种形势尤其与青年息息相关。中国是青年人口大国，从一定意义上讲，就业问题是一个青年问题。根据统计，在中国1400万等待就业的城市人口当中，35岁以下的青年人占30%左右；中国每年新增城镇劳动力1000万，其中绝大多数是青年；农村有1.5至2亿富余劳动力需要向非农产业转移，其中大多数也是青年。就业和再就业已成为当前青年最具体、最现实、最紧迫的利益，也是目前共青团组织服务青年的重要领域。考虑到创业对于就业的带动作用以及青年的特点，共青团组织把创业作为帮助青年解决就业问题的重点战略，并开展了“中国青年创业行动”、“中国青年创业国际计划”等活动和项目。

　　三、中国青年创业国际计划的特点
　　1、为创业青年提供“一对一”的创业导师。创业导师由成功企业家志愿担任，为青年创业者提供为期三年的陪伴式创业指导，协助青年进入当地工商网络。
　　2、为创业青年提供启动资金。建立专项青年创业基金，为符合条件的青年创业者提供无息资助。青年创业者获得资助时不需要任何形式的抵押担保，但是需要分期偿还。
　　3、工商界参与并发挥主力作用。中国青年创业国际计划的主要推动者和贡献者是工商界。众多有社会责任感的企业家、企业管理人士以志愿者的身份参加项目的推广、管理工作，他们或者提供资金、技术、网络支持，或者鼓励员工志愿担任创业导师。通过参与中国青年创业国际计划，工商界将为优化中国的创业环境、经济环境和社会环境做出其特有的贡献。

　　中国青年创业国际计划解决了青年创业时普遍面临的两大难题：缺乏资金和经验。同时，中国青年创业国际计划为创业青年提供了优化的创业环境。这将大大提高青年创业的成功率。

　　四、 中国青年创业国际计划的意义
　　a) 解决青年就业问题；
　　b) 提高青年的创业能力；
　　c) 对青年进行诚信教育；
　　d) 在全社会推广创业精神，推动形成创业氛围；
　　e) 优化创业环境，促进创业资源的共享；
　　f) 倡导企业社会责任感，为企业提供实践企业社会责任感的平台；
　　g) 促进经济与社会的全面协调可持续发展。
　　今天的创业青年很可能就是明天的成功企业家，青年创业者的健康成长关系到中国未来企业家在全球的整体竞争力。从这个意义上说，中国青年创业国际计划促成了青年、企业和社会的三方共赢，推动了人、经济和社会的协调可持续发展。

　　五、 中国青年创业国际计划的理念基础
　　中国青年创业国际计划的理念基础是经济和社会的可持续发展。要想实现经济和社会的协调、可持续发展，离不开企业社会责任。因此，中国青年创业国际计划特别提倡企业社会责任。
　　企业社会责任（Corporate Social Responsibility）是当代西方正在兴起的一种企业哲学伦理学，其概念最早由英国提出，通常指与主要利益相关者、价值相联系,遵从法律,并尊重人类、社会和环境的一系列政策和实践。企业社会责任是与下列三个方面联系在一起的：可持续竞争力；吸引优质的投资者；建立可持续和更加公平的增长机制，这种机制将使包括贫困者在内的社会各阶层受益。在过去的十年里，越来越多的国家和企业已经意识到“企业社会责任”政策和实践对企业在商业活动中的益处。国际著名商业杂志《财富》和《福布斯》在给企业排名评比时都加上了“社会责任”这一标准。国际贸易中《企业社会责任标准》（SA8000）成为企业竞争的重要衡量法则。联合国也是推动企业发挥社会责任的重要机构。1999年1月，在瑞士达沃斯世界经济论坛上，联合国秘书长安南提出了“全球协议"，并于2000年7月在联合国总部正式启动。该协议号召公司遵守在人权、劳工标准和环境方面的9项基本原则。可以说，企业社会责任渐已成为衡量企业在社会领域是否实现国际化的全新标准。
　　中国的企业可以从经济全球化的角度重新理解企业社会责任的问题。中国正处在不断开放、越来越国际化的过程中，如果中国企业想参与经济全球化的进程并争取领先地位，就不能忽视“企业社会责任”这一正在成形的企业道德规则。参与中国青年创业国际计划，是企业社会责任很好的实践方式。

　　六、中国青年创业国际计划的扶助对象和扶助过程
　　中国青年创业国际计划的扶助对象是年龄介于18至35岁之间、具有创业意愿和潜力的失业、半失业或待业青年。任何符合上述条件的青年都可以向中国青年创业国际计划的项目办公室提出申请，寻求创业支持。项目办公室在收到申请后，将指派工作人员、企业家志愿者与申请者联系，帮助其确定创业目标。在创业申请者提交商业计划后，由企业家组成的专家小组将对创业者进行面试评估，并决定是否为其提供创业支持。对通过评估的青年创业者，中国青年创业国际计划将为其提供创业启动资金，并为其指派一名创业导师。创业导师将在为期三年的时间内为青年创业者提供创业指导和专业技术支持，帮助他走上成功创业之路。

　　七、中国青年创业国际计划的管理和实施方式
　　中国青年创业国际计划由团中央、全国青联发起。团中央书记处第一书记周强
是中国青年创业国际计划的第一倡导人。其他倡导人还包括劳动和社会保障部副部长张小建、国家工商行政管理总局副局长杨树德、国家统计局副局长、全国青联副主席邱晓华、全国工商联副主席张龙之、全国青联常务副主席胡伟、英国驻华大使韩魁发、英国威尔士王子国际商业领袖论坛首席执行官罗伯特·戴维斯等人。
　　中国青年创业国际计划的管理决策机构是理事会。理事会由来自工商界、社会团体和政府机构的代表组成，负责制定中国青年创业国际计划的发展规划，审核、监督创业基金的筹集、使用和管理，并决定项目的其他重大事宜。理事会下设基金管理委员会和项目审核委员会。常务委员会在理事会休会期间代行理事会职权。
　　此外，中国青年创业国际计划还设有顾问委员会。顾问委员会是咨询和支持机构，由工商企业领域的专业人士以及咨询机构、法律机构组成，负责为创业导师和创业者提供政策、技术、网络等方面的咨询和支持。
中国青年创业国际计划的常设实施机构是全国办公室，负责理事会的日常事务和整个项目的具体实施。

　　八、中国青年创业国际计划的进展情况
　　2003年11月25日至26日，团中央、全国青联和英国青年创业国际计划在北京共同举办了青年创业国际论坛。此次论坛由英国威尔士王子国际商业领袖论坛、全国青少年宫协会协办，并得到了联合国青年就业网络的大力支持。11月25日,在青年创业国际论坛开幕式上，在全国人大常委会副委员长韩启德、国家工商行政管理总局副局长杨树德、全国工商联副主席张龙之、国际劳工组织就业事务执行主任胡廷、英国威尔士王子国际商业领袖论坛首席执行官戴维斯等嘉宾和来自海内外工商界、政府机构和非政府组织的150余名代表的共同注目中，中国青年创业国际计划正式启动。启动仪式上，中国青年创业国际计划全国办公室接收了香港海域集团的项目捐款人民币100万元。25岁的上海青年刘建刚和他的创业导师收到了由英国路伟律师事务所提供的创业启动金人民币6万元，成为第一位接受中国青年创业国际计划资助的青年。11月27日，第一期青年创业导师培训研讨班在京举办，60多名海内外工商界人士以及青年就业和创业服务机构的代表参加了培训。由普华永道会计事务所（PWC）赞助印刷的《创业导师指导》培训手册在此次培训研讨班上正式使用，得到了与会学员的广泛好评。
　　2004年3月29日，中国青年创业国际计划临时理事会第一次（扩大）会议在上海青年文化活动中心召开。会议听取了中国青年创业国际计划总干事谷丽萍关于项目进展的报告。会议通过了《中国青年创业国际计划临时理事会成员名单》并选举全国青联常务副主席胡伟为理事长。会议还审议通过了《中国青年创业国际计划理事会章程（试行）》、《青年创业基金管理办法（试行）》、《中国青年创业国际计划2004-2006年发展规划和2004年实施计划》等文件。
　　2004年3月29日，中国青年创业国际计划上海办公室正式成立。
　　2004年8月20日，中国青年创业国际计划山东办公室正式成立。
　　2004年9月16日，中国青年创业国际计划北京地区首批获资助的2名创业青年名单揭晓新闻发布会暨中国青年创业国际计划与北京经济广播电台战略合作备忘录签署仪式在京举行。
　　2004年10月5日至8日,中国青年创业国际计划派代表团赴阿根廷参加青年创业国际计划的全球大会。
　　2004年10月29日，中国青年创业国际计划陕西办公室正式成立。
　　截止2004年，中国青年创业国际计划共吸引资金340余万元，吸纳了500人的创业导师队伍，扶持青年创建了21个中小企业，创造了200多个就业岗位，取得了良好的社会效果。


共青团中央国际联络部 
中国青年创业国际计划全国办公室 

中国青年创业国际计划管理机构 

国外职业培训的基本情况和主要做法

　　一、基本形势
　　1．全球经济一体化加快了产业结构调整的步伐，并对就业结构和培训需求产生了重大影响。处在世纪之交的世界经济正被一种前所未有的全球化浪潮所席卷。在这种浪潮的冲击下，经济结构和产业结构的调整周期日益缩短；跨国公司的破产与兼并风起云涌；国际投资和贸易也大幅迅速增长。这些由于全球经济一体化速度的加快而引起的新变化，对劳动力的流动和就业的结构都产生了直接或间接的重大影响，并使相当一部分人丧失了就业岗位。据国际劳工局统计，目前全世界大约有1.5亿人陷于完全失业，有大约7.5亿到9亿人处于半失业或不充分就业状态。
　　全球经济一体化加速了新技术的更新和传播，加速了工作组织机构的变化，同时也加速了职业培训制度的变革，并对劳动力的素质提出了更新、更高的要求，从而使职业培训面临着前所未有的机遇和挑战。
　　2．知识经济的兴起缩短了技术进步的周期，加快了就业层次和形式的变化，进而加大了对高技能和多技能工人的需求。经济合作与发展组织1996年在其《以知识为基础的经济》的报告中指出，工业经济在向后工业经济的转变中，"经济的知识密集化或高技术化，使产出和就业增长将会具有强大的动力和活力，并会由此带动对熟练工人和高技能工人需求量的增长；对个人或企业来说，加强职业培训和提高职业技能是掌握新技术、开发新潜力、提高个人就业竞争力和企业生产经营竞争力的关键"。
　　"知识经济"，即"以知识为基础的、直接依赖知识和信息的生产、分配和应用的经济"。以计算机、信息技术和生物技术为代表的知识经济使技术更新的周期大大加快，使传统产业的工作岗位大量消失，同时又产生了大量的新职业和新岗位。譬如美国近15年来在知识经济条件下，已有8000种传统职业消失，但同时又有6000多种新的职业面世。这种职业结构在短期内的剧烈变化无疑将对就业层次与方式产生重大影响。一方面使大批传统工业工人失去了他们熟悉的工作岗位，另一方面新的职业岗位又需要高素质的高技能或多技能劳动者。因此，在知识经济条件下因结构调整而下岗的失业者要重新就业，就必须参加职业培训，学习新的知识和技能，才能增强自己的就业竞争能力。同样，职业培训机构要适应形势的需要，也必须进行大刀阔斧的改革，否则，就难于应付当前面临的巨大压力和挑战。
　　二、发展趋势
　　1．职业培训正朝着社会伙伴合作办学的方向发展。在市场经济国家职业培训的整个发展过程中，建立广泛的社会伙伴合作关系业已成为主流。所谓社会伙伴合作关系，即在职业培训的办学体制、方向、内容等方面由雇主组织、工会组织和政府三者之间建立和谐的协商与合作机制。这种机制对于最终建立"需求导向型"的培训制度十分重要；对于确保培训的效果和质量、确保职业技能的评估与资格认证标准的透明度和可靠性，以及建立积极的培训激励机制也都十分重要。在国家一级，这种机制对于保证培训政策与其他劳动力市场政策和措施的和谐与统一，确保职业培训同普通教育的衔接和满足经济发展的实际需要等方面，具有重大的不可替代的作用。在基层的培训机构一级，各社会伙伴之间的对话、协商与合作对确保职业培训的质量与效果也至关重要。因此，越来越多的国家在职业培训领域建立并发展了社会伙伴合作与协商机制。 
　　2．职业培训正在日益向"终身学习"的方向转变。面对知识经济时代的到来和信息技术的日新月异，那种过去只靠一次性教育或培训就享用终身的想法或做法已经过时了。自20世纪90年代以来，许多国家纷纷实施"终身学习"或"继续学习"计划。譬如美国近年来实施的"全美新的全民教育纲领"要求，8岁以上的儿童必须能读会写，13岁以上的少年必须能运用计算机网络获取知识，18岁以上的青年必须接受大学教育，成年人必须接受终身教育和培训。英国也于1988年提出了建立"产业大学"和"个人学习账户"的设想，以便使人们能够更加方便地接受开放式的远程教育和实"终身学习"计划。
　　3．职业培训手段和方式正在日益向现代化、网络化和个性化的方向发展。新的信息技术革命已对传统的职业培训手段与方式带来了前所未有的冲击，使过去那种老式的"面对面"、"我讲你听"教学手段与方式，随着计算机互联网等高新技术的引入而逐步发生了根本性变化。新的职业培训手段、方式及理念也应运而生。随着新的信息技术和互联网技术的成熟，培训方式在时间和空间上所受的限制越来越小，人们进行"自助学习"和"个人化培训"的愿望已成为现实。在发达国家，许多企业已经建立了自己的内部互联网，内容广泛的计算机辅助教学课程和其他职业培训课程都已上网，公司员工都可免费使用。从而使职业培训的方式变得更加现代化、更加便利和更富有个性化。
　　三、基本构成及概况
　　从国外大部分市场经济国家的情况来看，职业培训主要包括职前培训、在职培训和转岗培训（或称就业培训）。近年来，由于就业形势严峻，不少国家为减轻失业压力，又相继推出了"创业培训"。
　　1．职前培训
　　职前培训是指对被培训者在就业前进行的基础性职业教育或职业培训。多数国家一般是在初中毕业或高中毕业之后开始的，培训的对象是未能升入高一级学校的初中生或高中生，目的是使他们接受较全面的职业道德和职业技能训练，成为同劳动力市场需求相适应的有知识、有技能的劳动者。欧洲国家中，人们大都十分重视职业教育和培训。青年学生在初、高中毕业后，很多人都自愿选择接受职业教育或培训。职前教育或培训的费用一般由家庭或个人承担。 
　　在职前教育方面，德国、美国和奥地利三国颇具特色。德国的重点是中等职业教育，特点是"双轨制"。美国的重点则是高等职业教育，其特色是职业培训机构以社区学院为主的多元化。奥地利的职前教育也是以中等职业教育为重点，其特点是"双轨制"和"模拟公司制"相结合。 
　　2．在职培训
　　在职培训是指已经就业或在岗的职工为适应技术的发展，保持和提高自身职业技能和知识，以提高业务水平和晋升职务而进行的职业培训，有些国家称之为继续教育和培训，有些国家则称之为终身教育和培训。培训的费用主要由企业负担，国家给予少量补助。
　　在职培训方面，德国、美国和日本三国具有一定的代表性。德国的在职培训包括两个方面的内容，即技术适应培训和职务晋升培训。前者的目的是满足在职人员适应当前技术水平和胜任现时职业的要求，采用企业培训方式，使职工学习新的职业技术和知识。这类培训机制灵活；培训费用主要由企业支付，联邦或州政府只给予少量补贴，个人不缴费。学习培训结束后，不举行结业考试，不发职业证书，只发学习证明和培训证明。后者的目的是让在职者获得更多的专业知识和技术能力，提高其管理能力以使其成为企业所需要的中高级管理人才或技术人才。此类培训时间较长，多采用学校或远距离培训方式，个人也需要支付部分费用。学习结束后一般举行结业考试，并发放国家承认的职业证书或学历证书。
　　美国的在职培训，也称之为继续教育，一般是由企业人事部门制定具体计划，由技术部门提供技术支持，两家合作予以组织实施。大公司职工的在职培训一般就在内设的培训机构里进行。中小企业则采取选人到企业以外的学校或中心去学习。培训费用由公司先支付85％，其余的15％由学员垫付，待培训结束后，若培训学员达到公司要求的B级以上学业成绩，可持发票去公司报销。除了这种脱产的学习外，公司也鼓励职工参加不脱产的业余学习和远程学习。公司一般支付80％以上的学费。
　　日本的在职培训，也称企业内职业教育和培训，主要有不脱产培训和脱产培训两种方式。前者主要是对已具备了一定的实际操作经验的工人进行理论和实践培训。具体做法是采取轮岗培训。每2－3年安排培训对象轮换一次岗位。然后对他进行全面考核。考核通过，他就有可能被提拔担任某一工序或部门的工长。脱产培训一般是企业根据生产或经营的需要指定专人去学习，费用全部由企业承担。如果不是企业指定，职工自愿脱产去学习，企业一般则不承担费用。但职工如果根"带薪学习"的规定去脱产学习，即根据法律"工人在一个限定的时间内可以带薪学习"的规定去学习，企业则在这段规定的时间内照付工资。由于日本企业采用的是终身雇用制度和以年薪为主的工资分配制度，职工相对比较固定，企业在培训职工方面舍得花钱。同时由于企业内部竞争激烈，职工要想不断获得升迁，也必须不断学习。因此职工参与在职培训的积极性和主动性都很高。 
　　3．转岗培训
　　转岗培训在西方国家有两层含义，一层是指那些因经济不景气、产业结构调整、技术更新、工作组织形式的变化或企业破产等因素而遭裁员或失业的人，为尽快实现再就业而参加的一种职业培训活动，许多国家也称之为就业培训或再就业培训。另一层是指那些因职业选择不当，不喜欢现职工作，希望重新选择职业的人所参加的职业培训活动。
　　近年来，由于世界性失业现象日趋严重，就业培训成为许多国家政府优先考虑的工作目标，给予了充分的重视，并在就业服务、职业指导、职业培训和经费投入等方面采取了有效的扶持措施。经合组织国家对就业培训投入了大量经费，其比重占其全部劳动力市场经费的50％还多。法国政府1994年拨付的就业培训经费达170多亿法郎。德国政府1994年用于就业培训的经费达80亿马克。瑞典政府1997年用于加强职业介绍服务和就业训练方面的资金投入占其劳动力市场总经费的2/3强。英国拨付的就业培训经费约相当于其年度财政收入的1％。澳大利亚政府为职业培训拨付的专款年增长率则高于其经济增长率。俄罗斯1994年以来用于就业培训的经费占其就业基金的20％。匈牙利用于就业培训的资金占其就业基金的25％～30％。捷克共和国和斯洛伐克共和国近几年来则把其失业金的65％用于创造就业机会和就业培训。韩国1993-1995年每年投入的就业培训经费预算平均达到21.6亿美元，占该时期韩国年均GDP的0.77％。
　　除此之外，很多国家还改革传统的失业保险制度，从中抽出约1/3的资金用于就业培训，使失业金在保持失业者基本生活的同时，促使失业者积极参加就业培训，并使之早日实现再就业。
　　为鼓励失业人员积极参加就业培训和早日再就业，多数国家还采取了免费就业服务等其他一些积极的劳动力市场政策。
　　4．创业培训
　　创业培训是近年来一些西方国家为促进就业采取的一种综合培训和扶持微型或小型企业发展的措施。通常情况下，公共就业服务部门和职业培训机构按照国家的鼓励政策，首先选择那些具备一定文化素质、管理知识和生产与经营能力，并有意自行创办微型或小型企业的失业者进行培训。培训内容涉及生产、经营、管理、销售、财务、税收、信贷等方面。培训时间3个月到半年或一年不等。培训结束后，政府给予减免税或低息贷款等优惠条件帮助他们建立和发展微型或小型企业，以使他们实现自谋职业和吸纳他人就业。
　　创业培训项目面临的一个障碍是融资困难。法国在冲破这一障碍方面取得了一定经验。其具体做法是，由失业者向省劳动局提出创办小企业计划，经评估获得申请资格后，由失业保险基金支付其一次性创业津贴3.2万法郎，并免一年社会保险费。这种称为"走出被动就业之路"的措施在1984年后改由政府拨款。近年来则改为由申办人自己先拿出一部分资金，政府追加其拿出资金数额的一倍，然后银行再根据这两笔资金的总数，为其提供一到两倍的低息贷款。这种改革分散了投资风险，加大了申办者的责任感，使创业项目获得了较大成功。

这个创业基金可以支持大家创业，如果有大学生毕业后想创业的，可以用这里的钱噢.